martes, 25 de noviembre de 2014

Reflexión del Martes día 25.11.2014

En la clase de hoy hemos dedicado la mayoría del tiempo a completar,  mejorar y dar las últimas pinceladas a nuestro Scoop.it y Google Site, acerca de la Sociedad Multipantallas y las emociones + TICs (os recuerdo que podéis verlos en la "Reflexión del Martes día 28.10.2014"). 

Aunque en un principio, sobre todo el Google Site y debido a que no lo conocíamos, nos resultó una herramienta complicada y difícil de utilizar, pero poco a poco tras investigar, informarnos, escuchar las dudas y las soluciones que iban surgiendo en clase hemos conseguido realizar un gran trabajo. En mi caso, nada más conocer esta herramienta mi sensación fue de agobio y a la vez de intriga por seguir conociéndola. Para ello, he necesitado todas las horas que se han dejado en clase y poder de esta manera manejar este programa con mayor facilidad.

Tras haber trabajado, en grupo y como equipo, todos los días y tantas horas como teníamos, hemos conseguido terminar hoy el trabajo, del cual estoy muy satisfecha así como de su elaboración, su estructura y sobre todo del resultado. 

Respecto al tema, cabe destacar que desde un inicio estábamos interesados y motivados por saber e investigar sobre la sociedad multipantallas y las emociones a través de las TICs. He de decir que cuando lo elegimos no tenía idea de lo que podía significar. No obstante, tras comentar a mis compañeros y compañera la duda enseguida me dijeron lo que ellos sabían y lo que podía significar teniendo en cuenta el nombre. Una vez terminado el trabajo soy consciente de todas las pantallas que tenemos a nuestro alrededor diariamente. Además de conocer tanto lo positivo como lo negativo acerca de la sociedad multipantallas.

Asimismo, mi conocimiento ante las emociones a través de las TICs era bastante limitado, ya que no sabía a lo que se refería y por ello tampoco como enfocarlo. Pero una vez que nos reunimos para buscar información y hablar sobre este tema, me dí cuenta de que mediante las nuevas tecnologías, sobre todo a través de las redes sociales, se expresan muchas emociones, sentimientos, pensamientos, etc. 
No obstante, como sabemos que para adquirir información es más eficaz ponerlo en práctica y hacerlo de manera más visual, hemos decidido crear una actividad relacionada con este tema, la cual ayuda a ver la relación que hay entre las emociones y las TICs.

En cuanto al grupo que formamos, cabe destacar la capacidad de equipo que tenemos. Llevamos un año juntos y tenemos muy buena relación, lo que hace que todos los trabajos , por muy difíciles que sean, se hagan amenos, sea productivo y sus resultados satisfactorios.


Minutos antes de finalizar la sesión Alaitz tenía preparado un vídeo, pero como los compañeros y compañeras del aula que tienen Psicología ya lo habían visto en dicha asignatura, la profesora ha decidido poner otro vídeo:
  • Like a girl, desde mi punto de vista, intenta transmitir fuerza a las mujeres para seguir esforzándonos y trabajando como siempre, ignorando los comentarios o estereotipos que la sociedad nos ha puesto por ser chicas. Me ha parecido muy interesante y un apoyo más hacia nosotras.



  • Vídeo de Eve Ensler, el cual trata de las mujeres y de nuestras emociones y sentimientos. A mi parecer es un tanto feminista, ya que me dio la sensación, al no haberlo podido ver entero, de que la protagonista expresa que únicamente las mujeres tenemos sentimientos dejando a un lado las emociones y los sentimiento de los hombres.


martes, 18 de noviembre de 2014

Reflexión del Martes día 18.11.2014

Alaitz ha comenzado la clase preocupándose por todos nosotros y preguntándonos a todos los grupos haber que tal íbamos y si teníamos algún tipo de duda en cuanto al trabajo que estamos realizando en grupo, en nuestro caso, acerca de la sociedad multipantalla y las emociones + TICs. Esto me ha hecho darme cuenta de que la profesora se interesa y empatiza con cada uno de nosotros, ya que si alguno tiene alguna duda ella no muestra ningún problema por resolversela o ayudar. Por ello, me hace sentirme a gusto y cómoda en el aula. Después de expresar lo que sentíamos y lo avanzado que llevábamos el Google Site, propuso que cada grupo presentase su trabajo delante de todos los compañeros y compañeras del aula y comentásemos a su vez la estructura que sigue nuestro trabajo para intentar resolver diferentes dudas que se habían creado en todos lo grupos de trabajo respecto al Google Site.

Los diferentes temas que estamos tratando en grupos son (puedes pinchar en cada nombre y poder ver así los Google Site de todos los grupos del aula, para conocer e investigar sobre los diferentes temas que se han trabajado):
  • Amantalak: qué y cómo educar en una Sociedad Multipantallas Emociones + TICs.
  • Pezqueñitas: sociedad de la información vs sociedad del conocimiento influencias en la educación infantil.
  • En1tictac: escuela 2.0 + de TIC A TAC.
  • Splitz: qué y cómo educar en una Sociedad Multipantallas Emociones + TICs.
  • Txikitics: tecnografía.
  • Izartxoak: la web 2.0 retos en la comunicación y construcción comunitaria.
  • Aprender aprendiendo: documentar procesos de enseñanza-aprendizaje en la escuela de infantil.
Ha sido muy interesante ver los Google Site de nuestros compañeros, ya que como he dicho antes, muchas dudas que nos habían surgido, fueron resueltas gracias a esas presentaciones.Además, pudimos conocer las diferentes ideas de cada grupo y a su vez nuestro grupo le ofrecimos facilitadores para utilizar la herramienta.


Una vez que acabamos de presentar nuestros trabajos, la profesora nos enseñó la lista en la que ponía el día que nos tocaba exponer el trabajo a cada grupo y con ello nos preguntó de nuevo a ver si teníamos algún problema con la fecha volviendose a preocupar por todos nosotros y con la intención de escucharnos y llegar a un acuerdo. Como no teníamos ningun problema respecto a la fecha de exposición, nuestro grupo, comenzamos a pensar que tipo de presentación nos gustaría realizar. Como sabemos que a la profesora no le gusta la "chapa" en una presentación hemos llegado a la conclusión de crear dos actividades relacionadas con nuestro tema y posteriormente realizar diferentes conclusiones con el fin de explicar lo primordial del trabajo.

Para finalizar la clase, Alaitz nos enseño diversos vídeos, los cuales fueron muy interesantes. A continuación os muestro cada uno de los vídeos y una pequeña reflexión acerca de ellos.

Sugata Mitra explica los experimentos sobre el autoaprendizaje realizados con grupos de niños y niñas de diferentes edades y lugares del mundo. Me ha parecido un vídeo muy interesante, en el que muestra diferentes puntos de vista y me hacen darme cuenta de las diferentes situaciones que se viven en distintos lugares.


María Acaso en el programa de televisión "La aventura del saber en el que presenta su libro llamado "Reduvolution".



Con todo ello, cabe destacar que son dos vídeos muy interesantes, que sirven para aprender muchas cosas y conocer diferentes situaciones. Ambos me sorprendieron para bien y me hicieron darme cuenta de muchos aspectps que anteriormente no lo había hecho.

martes, 11 de noviembre de 2014

Excursión por la naturaleza

Después de que Alaitz nos enseñara nuevos programas con lo que deberemos de trabajar durante el curso, llegó el momento de hacer un pequeño descanso. Para este la profesora nos explicó que un grupo de clase había preparado una actividad especial para que realizásemos toda la clase junta. Una vez dada la sorpresa sentí mezcla de sensaciones alegría, emoción y curiosidad por cómo sería esta nueva experiencia. 

El grupo que preparó esta sorpresa se llama Pezqueñitas y esta formado por: Carla Ruiz, Patricia Sacristán, Andrea Revilla y Tamara Lopez. (si pincháis en el nombre podréis conocer más sobre su trabajo). Estos son los miembros que nos propusieron realizar una pequeña salida por el lado más próximo a la facultad de Bellas Artes, más concretamente, por el lago que se encuentra en la Universidad del País Vasco de Leioa, para poder así conocer un poco más acerca de la naturaleza.
Nos pusimos rápidamente los abrigos y estuvimos expectantes a las explicaciones de nuestras compañeras. Nos dijeron que íbamos a salir de clase para realizar una pequeña excursión, durante todo el trayecto ésta teníamos que realizar fotos de todo aquello que nos llamase la atención. Por ello, tuvimos que ponernos en grupos y comenzar así la actividad.

Como el día estaba bastante lluvioso la naturaleza estaba preciosa y por tanto conseguimos unas fotos espectaculares, que sino llega a ser por el día que hacia no las hubiéramos conseguido. Mientras íbamos sacando fotos a todo el paisaje y a una multitud de cosas que nos encontrábamos por el camino, las compañeras encargadas de la actividad, a su vez, también iban sacando fotos, tanto a la naturaleza como a la clase en sí.

Debido al temporal, cabe resaltar, que nos tuvimos que resguardar en la facultad de Bellas Artes, ya que como he dicho antes nos pusimos rápidamente el abrigo y nos olvidamos de los paraguas. Por lo tanto alguno de clase, entre ellos yo, no llegamos a ver el lago de la universidad. Aun así, fue divertido porque mientras esperábamos  a que llegasen lo demás compañeros que sí que fueron a ver el lago, estuvimos viendo la facultad en la que había mucha gente un tanto extraña, aunque los extraños en esa facultad eramos nosotros. Lo cual me pareció bastante interesante, ya que se nos dio la oportunidad de conocer más allá de lo que es nuestra facultad.


Cabe destacar que me pareció una experiencia muy divertida e interesante a pesar del mal tiempo que hizo. Asimismo, disfrute mucho de la novedad, ya que gracias a las nuevas tecnologías (como con las cámaras, los ordenadores y los móviles) pudimos captar momentos llenos de alegría y emoción junto con toda la clase. 

Quiero remarcar que al hacer mal tiempo no pudimos aprovechar de la salida al máximo o todo lo que nos hubiera gustado, por ello intentaría o me gustaría intentar volverla a realizar la salida un día que la temperatura y el tiempo nos acompañe.

Por último, para que podáis comprobar lo bien que lo pasamos y la maravillosa experiencia que vivimos, os proporciono las fotos que más me han llamado la atención de la excursión. Además, en cada foto señalaré una palabra que considere que defina de la mejor manera la imagen.



Wiki

En clase, Alaitz  no nos ha explicado que es la herramienta Wiki, pero sí la ha nombrado. Por ello, y debido a su desconocimiento, he decidido buscar información, para poder conocer la herramienta Wiki y utilizarlo cuando quiera o lo necesite.

Asimismo, he creído conveniente dedicar este espacio para dar información relacionada con este tema y poder aclararos las dudas que tengáis para que de esta manera podáis conocer la herramienta Wiki un poco más.

¿Qué es "Wiki"?



Un Wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.
Los usuarios de esta herramienta pueden así crear, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una Wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.


Principales características

  • La publicación de forma inmediata usando sólo el navegador web.
  • El control de acceso y de permisos de edición pueden estar abiertos a todo el mundo o sólo a aquellos que invitemos.
  • Que quede registrado quién y cuándo se ha hecho la modificación en las páginas del Wiki, por lo que es muy fácil hacer un seguimiento de intervenciones.
  • El acceso a versiones previas a la última modificación así como su restauración, es decir, queda guardado y con posible acceso todo lo que se va guardando en distintas intervenciones y a ver los cambios hechos.
  • Subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos que se pueden enlazar dentro del Wiki para que los alumnos y alumnas lo utilices.
  • Enlazar páginas exteriores e insertar audios, vídeos, presentaciones, etc.

Diferencias entre los Blogs y los Wikis


Blogs
Wikis
- Normalmente un sólo autor/editor + comentarios
- Estructura cronológica empezando por la última "entrada"
- Links externos
- Muchos autores al mismo nivel
- La estructura puede ser variada, sustituyéndose las versiones a medida que se modifica.
- Links externos e internos

Fuente de información:

Delicious

Otra herramienta que nos a presentado Alaitz es "Delicious", al igual que las demás y como no soy muy fanática de los ordenadores, desconocía esta aplicación. Por ello, he necesitado buscar información para conocer más acerca de este programa y he decidido crear una entrada con esta información para que a vosotros también os sirva en caso de necesitarla.

¿Qué es "Delicious"?

Delocious es un servicio de gestión de marcadores sociales en web. Permite agregar los marcadores que se guardaban en los navegadores y categorizarlos con  un sistema de etiquetado denominado folcsonomías. No sólo puede almacenar sitios web, sino que también permite compartirlos con otros usuarios y determinar cuántos tienen un determinado enlace guardado en sus marcadores.

Tiene un interfaz sencilla que utiliza HTML muy simple y un sistema de URLs legible. Además, posee un flexible servicio desindicación web mediante RSS y una API que permite hacer rápidamente aplicaciones que trabajen con el Delicious.

Para finalizar, os facilito un PPT que completa la información expuesta anteriormente sobre esta herramienta y que os puede servir para conocerla mejor, como me ha ocurrido a mí. 


domingo, 9 de noviembre de 2014

Slideshare

Asimismo, en el día de hoy la profesora, Alaitz, nos ha presentado el Slideshare, aplicación que desconocía. Por ello, he creído conveniente informarme sobre este tema y poder de esta manera conocerlo un poco más, para así saber como funciona y poder utilizarlo cuando lo necesite o lo considere conveniente. 

En esta entrada os dejo la información que he encontrado acerca de Slideshare para que vosotros también podais saber más acerca de esta herramienta.


¿Qué es "Slideshare"? ¿Para qué sirve?

Slideshare es una alicación 2.0 que permite publicar presentaciones online de PPR así como adjuntar y difundir dichas presentaciones y otras encontradas en el programa, ya sea en un sitio web o Blog.

¿Cómo funciona?

Si queremos subir un PPT al programa se debe seguir unos pasos, estos son:
  1. Crear una cuenta en www.sildeshare.net y elegir la opción SIGNAP.
  2. Editar el perfil.
  3. Adjuntar las presentaciones.
  4. Publicar.
Si lo que queremos es compartir el PPT o cualquier otro en un sitio web o Blog se deben seguir los siguientes pasos:
  1. Acceder al programa mediante un buscador.
  2. En el buscador de etiquetas introducir la palabra clave del documento a buscar.
  3. Seleccionar el link "Embed" y copiarlo.
  4. Acceder al Blog o sitio web donde se quiera colgar dicho PPT.
  5. Crear una nueva entrada.
  6. Pegar el link.
  7. Publicarlo.
Para finalizar, os dejo un PPT acerca de la aplicación Slideshare para que podáis conocerla mejor de esta manera.


que es slideshare from Victor Lopez


Fuentes de información:

Issuu

En la clase de hoy, la profesora nos ha explicado qué es el programa "Issuu", y cómo se utiliza, por ello he creído conveniente realizar una entrada con información acerca de este programa. Además, fue mi primer contacto con esta aplicación, y como me encontraba un poco perdida, he decidido informarme buscando información acerca del Issuu.


¿Qué es el programa "Issuu"? ¿Para qué sirve?


El Issuu es una aplicación 2.0, en línea que permite subir documentos en formato DOC y PDF así como presentaciones PPT. El archivo subido se transforma en un formato flash que proporciona una navegación animada por páginas, zoom, pantalla completa, etc. El libro digital es accesible directamente por URL y también se proporciona código, llamado "Embed code" para insertarlo en una entrada de Blog.

¿Cómo funciona?

Su funcionamiento es muy sencillo, una vez entramos en el programa "Issuu" mediante un buscador, solo tendremos que decidir si queremos subir el archivo o si queremos seleccionar en la barra de búsqueda la palabra clave, la selección a la que corresponde o el tipo o documento que estemos buscando.

Si queremos subir un documento propio los pasos a seguir son: 
  1. Registrarse.
  2. Cargar el archivo pinchando en UPLOAD.
  3. Publicarlo.
Una vez realizado estos pasos, copiamos el link "embed" y procedemos a pegarlo en el Blog para publicarlo en el mismo.

He creído conveniente buscar y ofreceros un documento PDF, acerca de la educación, ya que esta aplicación se basa, sobre todo, en subir documentos de DOC, PDF y PPT.



Fuente de información:
http://es.wikipedia.org/wiki/Issuu

Scoop.it

Para realizar el trabajo en grupo, en nuestro caso, acerca de la sociedad multipantalla y las emociones + TICs, hemos tenido que crear un Google Site y un Scoop.it. Como el Google Site lo he explicado en una entrada anterior, he decidido dedicar esta entrada al Scoop.it para conocer un poco más acerca de él.


¿Qué es el "Scoop.it"?

El Scoop.it es un forma de reunir información para mostrarla y compartirla de una forma visual en Internet. Se trata de un sistema que nos permite compartir contenido que encontraremos o nos parezca útil en la red.
La principal diferencia con un Blog es que el autor no necesita escribir el artículo más bien lo comenta. La herramienta proporciona a los usuarios la habilidad de crear uno o múltiples temas que pueden personalizar y adaptar a medida que van descubriendo nuevos contenidos.



¿Para qué sirve?

  • Mostrar recursos sobre un tema determinado.
  • Disponer de la misma noticia en diferentes periódicos para compararla.
  • Mostrar la misma información con una variedad de formatos.
  • Que cada persona muestre su trabajo.
  • Exponer distintos trabajos sobre el mismo tema.

Para finalizar, aquí os dejo el Scoop it que hemos creado: Eneko Chasco, Nerea de la Rosa, Enrique Heras y Nerea Villalonga, acerca de la Sociedad multipantalla y las emociones + TICs.


martes, 4 de noviembre de 2014

Reflexión del Martes día 4.11.2014

En la clase de hoy hemos resuelto algunas dudad que nos han surgido acerca del Blog, por ello creo conveniente resolverlas en este espacio.

¿Cómo podemos insertar un hipervínculo en el Blog?

Para insertar un link o hipervínculo (1º) debemos seleccionar la palabra que queramos que nos conduzca a una página web y a continuación (2º) pinchar en el botón de "Enlace" de la barra de herramientas del Blog.



(3º) Cuando pinchemos en "Enlance" aparecerá esta ventana. Una vez aquí debajo de la pregunta: ¿A qué URL debería dirigir este enlace? (4º) tenemos que escribir o pegar la dirección a la que queremos que nos lleve o dirija este término. (5º) Por último debemos darle a aceptar y tendremos ya creado el hipervínculo.

Por si anteriormente no os ha quedado claro los pasos a seguir para crear un enlace, os dejo un vídeo de YouTube y haber si este os puede solucionar las dudas que os vayan surgiendo.




¿Qué solución hay?

Una entrada es demasiado larga, es decir, aparece "más información" para poder seguir leyendo, si lo que prefieres es que pudiera leer todo seguido, debemos repartir la información en dos entradas diferentes e indicar en el título de la entrada que una es la continuación de la otra.

Como en las páginas no se pueden realizar entradas, surge la duda:


¿Cómo podemos separar la información?


Para esta cuestión se propusieron dos soluciones:
1. Diferenciar la información con títulos subrayados con el rotulador que aparece en la barra de herramientas de formato.
2. Insertaruna imagen como separador.


¿Cómo se puede insertar un ppt. en un Blog?

Slideshare es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint, Openoffice; presentaciones e infografías PDF; documentos en Adobe PDF, Microsoft Word y OpenOficce y la mayoría de documentos de texto sin formato e incluso algunos formatos de audio y vídeo.

Aprovechando esta última duda se explicó también que la herramienta issuui es un servicio en línea que permite el alojamiento y la visualización de documentos digitalizados como libros, revistas, periódicos, memorias y otros medios impresos de forma personal en formato PDF. 



Una vez finalizadas las dudas nos aventuramos a descubrir una nueva plataforma en línea de contenidos que ofrece a sus usuarios la posibilidad de realizar su propio perfil y compartirlo con otros. Se pueden compartir páginas web, imágenes, vídeos, etc. En definitiva, cualquier material que se encuentre en la red.