Mostrando entradas con la etiqueta Diario de clase. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Diario de clase. Mostrar todas las entradas

miércoles, 10 de diciembre de 2014

¡Se ha acabado, ha terminado.... el último día ha llegado!

Era Martes, y Nerea volvía de la universidad entusiasmada, pensando todas las cosas que iba a hacer en estas navidades. Además, sabía que el día de hoy había terminado, que se había acabado......, sabía que el último día de clase había llegado!

Lo que más le gustaba a Nerea además de leer, era investigar con los ordenadores. Por eso, todos los días de vuelta a casa pasaba por la biblioteca, el camino era un poco más largo pero se entretenía escuchando música con el ipod. Como llovía, pensó que habría mucha gente y los ordenadores estarían ocupados, pero como había salido antes de clase le dio tiempo a coger uno y sentarse a realizar sus últimos trabajos. Al entrar en el ordenador le apareció una imagen de un maletín como éste:


Nerea intrigada pinchó para ver que tenía dentro... En él encontró mucho misterio, ya que todas o casi todas las entradas que contenía eran reflexiones de diferentes días de clase. Como  todas ellas pertenecían al mismo día, el Martes, se dio cuenta de que se trataba de un diario acerca de una asignatura en concreto. Al comenzar a leer la primera entrada, se percato de que trataba de la asignatura de TIC. Al leer ese apartado, pasó al siguiente y encontró una reflexión sobre el libro de "Introducción a la Tecnología Educativa", el cual leyó con mucha curiosidad para conocer y aclarar sus ideas en cuanto ha la asignatura.

Nerea intrigada se puso a investigar más acerca de este maletín y a leer todo lo que éste contenía. Entre tantos apartados encontró varios que le llamaron la atención, especialmente uno de ellos que trataba sobre el Blog, herramienta que desconocía y por eso quiso investigar sobre ella. En éste pudo encontrar diferentes páginas, así como la de presentación, ¿Quién soy?, Cancionero, Canciones de cuna y por último Littel Chef. Cuando acabó de leer todo lo relacionado con esta entrada, decidió crear su propio Blog. Pero, a medida que avanzaba con este, le iban surgiendo diferentes dudas. Fue por eso, por lo que decidió seguir leyendo lo que el maletín contenía para ver si podía solucionar sus dudas. Por suerte, encontró una entrada dedicada a dudas acerca de la realización de un Blog, la cual se puso a leer muy intrigada.

Posteriormente, y tras investigar acerca del Blog, siguió leyendo las entradas e interesándose por su contenido. De pronto encontró muchisimas herramientas realmente útiles y que no conocía. Por ello, vio la necesidad de leer todo detenidamente y conocer las diferentes características de cada una estas. Las herramientas por las que se interesó fueron: el Google Site, el Scoop.it, el Issuu, el Slideshare, el Delicius y el Wiki. Al finalizar cada una de estas entradas pudo encontrar las fuentes informativas que se habían utilizado para conocer las características y los diferentes aspectos sobre estas herramientas.

Cuando ya había leído todo lo relacionado con estas herramientas, siguió leyendo intrigada. De pronto se encontró con una sorpresa, la cual le ilusionó, ya que le hizo recordar su experiencia cuando era pequeña. Y sintió que lo que ella sentía en esos momentos estaba muy bien reflejado en esa entrada.

Además, encontró dos reflexiones, la primera, acerca de la continuación de un trabajo que estaban realizando en clase por grupos, y la segunda, en la que plasmaba sus sentimientos tras finalizar dicho trabajo.

Cuando terminó y tras investigar el maletín se percató de que en éste había una dirección y un número de teléfono escrito, pero pensó que no tendría ninguna importancia y siguió investigando.

Para finalizar, el maletín, contenía dos reflexiones, ambas abordaban dos días llenos de presentaciones. Había una reflexión que te llevaba directamente a visualizar el trabajo de cuatro grupos y otra reflexión que te llevaba a tres trabajos que trataban temas diferentes a los anteriores.

Ya se hacia tarde, Nerea cogió sus cosas y fue corriendo a su casa. Aquella noche no podía dejar de pensar en aquel misterioso maletín, no paraba de preguntarse ¿quién habría dejado eso allí?, ¿debería devolverlo? o por el contrario ¿debería olvidarlo?.

Al día siguiente, Nerea decidió que buscaría al propietario de aquel maletín y se lo devolvería. Cuando llegó a la casa de la dirección que aparecía en el maletín, Nerea estaba muy nerviosa, llamó al timbre y apareció una chica joven angustiada porque no encontraba el trabajo que había realizado para una asignatura y que debía de entregar ese mismo día. Cuando Nerea, se lo entregó la chica no podía creer que aún quedase personas honradas en el mundo. La joven invitó a Nerea a merendar y le dio las gracias por su buena acción. 

Aquella noche Nerea, durmió a pierna suelta, pensando que había hecho lo correcto.

martes, 9 de diciembre de 2014

Reflexión del Martes día 9.12.2014

¿Sabéis lo que hemos hecho hoy?..... desde luego que lo tenéis que saber, si os habéis leído mi Blog, ya que como he dicho con anterioridad son siete los grupos y los temas ha presentar en clase. Por lo tanto si aún solo he contado la experiencia con cuatro grupos.... todavía quedan tres, asique.....  ¡Hoy continuamos con las presentaciones!

Ha seguido siendo un día especial comparándolo con días anteriores, hemos comenzado la clase continuando con la actividad del grupo Splitz, a la que el día anterior no dio tiempo a realizar, (si queréis ver el resultado de esta solo tenéis que pinchar aquí).

Una vez terminada la actividad, hemos empezado con las exposiciones de lo tres grupos restantes, estos son:
Al igual que en la reflexión anterior voy a seguir realizando una entrada para cada tema expuesto por cada grupo, para poder, de esta manera, reflexionar acerca de cada uno de los trabajos. (Para que os sea más sencillo buscar cada una de las entradas, también podréis hacerlo pinchando en el nombre de cada grupo).

Para finalizar la clase hemos tenido que realizar, por grupos, la evaluación y coevalueación de los trabajos y de las presentaciones. En general, tanto los Google Site como las presentaciones nos han parecido grandes trabajos, muy interesantes y atractivos, ya que todos los grupos han mostrado los conocimiento de una manera visual y creativa.

En las presentaciones y en el trabajo me he sentido muy a gusto, he aprendido muchas cosas que en un inicio no sabia y me ha sorprendido las miles de maneras que se pueden realizar una presentación sin dar la chapa y siendo innovadores. De esta manera las conocimientos se transmiten y se adquieres con mayor facilidad, al menos en mi caso.

martes, 2 de diciembre de 2014

Reflexión del Martes día 2.12.2014

Hoy ha sido un día especial y diferente a los demás, ya que hemos podido conocer y aprender diferentes aspectos relacionados con los temas que cada grupo a trabajado en clase.
Por ello, a sido una sesión muy interesante, entretenida y amena, ya que en todos los trabajos nos hemos basado en la practica y en ponernos en situación, dejando un poco de lado la teoría o mejor dicho la "chapa".

Me he tenido que ir de clase antes de que terminase la sesión, porque tenía cita con el médico. No obstante, he estado en continuo contacto con mis compañeros para poder hacer la reflexión de hoy como si hubiese estado todas las horas, así como para poder enterarme y ponerme en la situación de los diferentes temas trabajados en grupo, porque hoy....

¡Hemos comenzado con las presentaciones! Cada grupo del aula tiene que exponer ante los demás compañeros el tema que ha estado trabajando durante todo el cuatrimestre. Como somos muchos los grupos y los trabajos son extensos hemos dedicado esta mañana a las exposiciones de cuatro grupos, sobrando tres que se realizarán el próximo día:
  • Amantalak: sociedad multipantallas y emociones + TIC.
  • Pezqueñitas: sociedad de la información vs sociedad del conocimiento.
  • En1tictac: escuela 2.0, de las TICs a las TACs.
  • Splitz: sociedad multipantallas y emociones + TIC.
Voy a realizar una entrada para cada tema expuesto por cada grupo, para poder, de esta manera, reflexionar acerca de cada uno de los trabajos. (Para que os sea más sencillo buscar cada una de las entradas, también podréis hacerlo pinchando en el nombre de cada grupo).

Antes de terminar esta entrada, me gustaría deciros como me he sentido sin haber podido ver las exposiciones de mis compañeras, más en concreto, las dos últimas presentaciones. La verdad que son una mezcla de sentimientos, por un lado, me sentí culpable por no poder participar en las demás exposiciones como mis compañeros lo hicieron en la nuestra. Por otro laso, sentí angustia y miedo por el tema del Blog y de las entradas, ya que desde un primer momento pensé que no iba a poder ha hacer nada, es decir que me iba a perder alguna cosa importante, hasta que gracias a la información que me facilitaron mis compañeros conseguí enterarme de los trabajos aunque seguí sin poder participar en ellos. 

¡Así que desde aquí les doy las gracias a Tod@s! 

martes, 18 de noviembre de 2014

Reflexión del Martes día 18.11.2014

Alaitz ha comenzado la clase preocupándose por todos nosotros y preguntándonos a todos los grupos haber que tal íbamos y si teníamos algún tipo de duda en cuanto al trabajo que estamos realizando en grupo, en nuestro caso, acerca de la sociedad multipantalla y las emociones + TICs. Esto me ha hecho darme cuenta de que la profesora se interesa y empatiza con cada uno de nosotros, ya que si alguno tiene alguna duda ella no muestra ningún problema por resolversela o ayudar. Por ello, me hace sentirme a gusto y cómoda en el aula. Después de expresar lo que sentíamos y lo avanzado que llevábamos el Google Site, propuso que cada grupo presentase su trabajo delante de todos los compañeros y compañeras del aula y comentásemos a su vez la estructura que sigue nuestro trabajo para intentar resolver diferentes dudas que se habían creado en todos lo grupos de trabajo respecto al Google Site.

Los diferentes temas que estamos tratando en grupos son (puedes pinchar en cada nombre y poder ver así los Google Site de todos los grupos del aula, para conocer e investigar sobre los diferentes temas que se han trabajado):
  • Amantalak: qué y cómo educar en una Sociedad Multipantallas Emociones + TICs.
  • Pezqueñitas: sociedad de la información vs sociedad del conocimiento influencias en la educación infantil.
  • En1tictac: escuela 2.0 + de TIC A TAC.
  • Splitz: qué y cómo educar en una Sociedad Multipantallas Emociones + TICs.
  • Txikitics: tecnografía.
  • Izartxoak: la web 2.0 retos en la comunicación y construcción comunitaria.
  • Aprender aprendiendo: documentar procesos de enseñanza-aprendizaje en la escuela de infantil.
Ha sido muy interesante ver los Google Site de nuestros compañeros, ya que como he dicho antes, muchas dudas que nos habían surgido, fueron resueltas gracias a esas presentaciones.Además, pudimos conocer las diferentes ideas de cada grupo y a su vez nuestro grupo le ofrecimos facilitadores para utilizar la herramienta.


Una vez que acabamos de presentar nuestros trabajos, la profesora nos enseñó la lista en la que ponía el día que nos tocaba exponer el trabajo a cada grupo y con ello nos preguntó de nuevo a ver si teníamos algún problema con la fecha volviendose a preocupar por todos nosotros y con la intención de escucharnos y llegar a un acuerdo. Como no teníamos ningun problema respecto a la fecha de exposición, nuestro grupo, comenzamos a pensar que tipo de presentación nos gustaría realizar. Como sabemos que a la profesora no le gusta la "chapa" en una presentación hemos llegado a la conclusión de crear dos actividades relacionadas con nuestro tema y posteriormente realizar diferentes conclusiones con el fin de explicar lo primordial del trabajo.

Para finalizar la clase, Alaitz nos enseño diversos vídeos, los cuales fueron muy interesantes. A continuación os muestro cada uno de los vídeos y una pequeña reflexión acerca de ellos.

Sugata Mitra explica los experimentos sobre el autoaprendizaje realizados con grupos de niños y niñas de diferentes edades y lugares del mundo. Me ha parecido un vídeo muy interesante, en el que muestra diferentes puntos de vista y me hacen darme cuenta de las diferentes situaciones que se viven en distintos lugares.


María Acaso en el programa de televisión "La aventura del saber en el que presenta su libro llamado "Reduvolution".



Con todo ello, cabe destacar que son dos vídeos muy interesantes, que sirven para aprender muchas cosas y conocer diferentes situaciones. Ambos me sorprendieron para bien y me hicieron darme cuenta de muchos aspectps que anteriormente no lo había hecho.

martes, 4 de noviembre de 2014

Reflexión del Martes día 4.11.2014

En la clase de hoy hemos resuelto algunas dudad que nos han surgido acerca del Blog, por ello creo conveniente resolverlas en este espacio.

¿Cómo podemos insertar un hipervínculo en el Blog?

Para insertar un link o hipervínculo (1º) debemos seleccionar la palabra que queramos que nos conduzca a una página web y a continuación (2º) pinchar en el botón de "Enlace" de la barra de herramientas del Blog.



(3º) Cuando pinchemos en "Enlance" aparecerá esta ventana. Una vez aquí debajo de la pregunta: ¿A qué URL debería dirigir este enlace? (4º) tenemos que escribir o pegar la dirección a la que queremos que nos lleve o dirija este término. (5º) Por último debemos darle a aceptar y tendremos ya creado el hipervínculo.

Por si anteriormente no os ha quedado claro los pasos a seguir para crear un enlace, os dejo un vídeo de YouTube y haber si este os puede solucionar las dudas que os vayan surgiendo.




¿Qué solución hay?

Una entrada es demasiado larga, es decir, aparece "más información" para poder seguir leyendo, si lo que prefieres es que pudiera leer todo seguido, debemos repartir la información en dos entradas diferentes e indicar en el título de la entrada que una es la continuación de la otra.

Como en las páginas no se pueden realizar entradas, surge la duda:


¿Cómo podemos separar la información?


Para esta cuestión se propusieron dos soluciones:
1. Diferenciar la información con títulos subrayados con el rotulador que aparece en la barra de herramientas de formato.
2. Insertaruna imagen como separador.


¿Cómo se puede insertar un ppt. en un Blog?

Slideshare es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint, Openoffice; presentaciones e infografías PDF; documentos en Adobe PDF, Microsoft Word y OpenOficce y la mayoría de documentos de texto sin formato e incluso algunos formatos de audio y vídeo.

Aprovechando esta última duda se explicó también que la herramienta issuui es un servicio en línea que permite el alojamiento y la visualización de documentos digitalizados como libros, revistas, periódicos, memorias y otros medios impresos de forma personal en formato PDF. 



Una vez finalizadas las dudas nos aventuramos a descubrir una nueva plataforma en línea de contenidos que ofrece a sus usuarios la posibilidad de realizar su propio perfil y compartirlo con otros. Se pueden compartir páginas web, imágenes, vídeos, etc. En definitiva, cualquier material que se encuentre en la red.

martes, 28 de octubre de 2014

Reflexión del Martes día 28.10.2014

Al principio de la clase la profesora nos ofreció tiempo para terminar las entradas obligatorias del Blog, añadir gadgets, etiquetas, preguntar y resolver dudas, etc.

Una vez que terminamos con la primera tarea, comenzamos a trabajar en grupos, por ello dedicamos el primer momento a la realización de estos, posteriormente debatimos sobre la elección de un tema para trabajar conjuntamente durante el cuatrimestre. Dicho trabajo consta de crear un google site y escribir dentro aspectos, datos,información, etc. relacionadas con el tema elegido, en el caso de mi grupo son las multipantallas.

En lo que al google site respecta, cabe destacar que es un programa que desconocía, por ello vi la necesidad de investigar e informarme sobre qué es y de que trata, para poder así conocer e introducirme al google site. A continuación creo conveniente explicaros, para iniciaros en este programa.

¿Qué es "Google Sites"?


Es una aplicación online, gratuita, que es ofrecida por la empresa estadounidense Google. Este programa permite crear un sitio web, de una forma sencilla como puede ser editar un documento. Además, los usuarios pueden reunir, en un único lugar y de una forma rápida, información variada a cerca de un tema, incluyendo vídeos, calendarios, presentaciones, archivos adjuntos y texto. Asimismo, puedes compartir información con facilidad para verla y compartirla con un grupo reducido de colaboradores o con toda su organización, o mejor dicho, con todo el mundo. 
Aquí os dejo el Google Site que estamos realizando en grupo acerca de la Sociedad Multipantalla y las emociones+TICs.

Características principales del Google Sites

  • Fácil creación de plantillas.
  • No requiere programación como el HTML o CSS.
  • Plantillas de diseño disponibles.
  • Fácil manejo de archivos.
  • Fácil manejo de archivos adjuntos.
  • Personalización de la interfaz del sitio.
  • Designación de lectores y colaboradores.
  • Búsqueda con la tecnología Google en el contenido de Google Sites.
  • Creación de intranets, páginas de empleados, proyectos, etc.
  • Fácil creación de contenido muultimedia.


¿Qué es Sociedad Multipantalla?



Hace referencia a la omnipresencia de pantallas en nuestra vida diaria ya sean móviles, televisiones, ordenadores, etc. Para conocer, informarnos y documentarnos sobre aspectos relacionados con este tema leímos diferentes artículos. Asimismo vimos vídeos y consultamos algunos Blogs.



Para finalizar la clase del Martes, realizamos una especie de juego que tenía como meta detectar las resistencias y los valores que se nos pueden presentar a en el momento de aprender. Para ello, cada uno de nosotros elegimos dos resistencias y dos valores, de una lista ofrecida por la profesora, los cuales tuvimos que reflejar en un folio para posteriormente representarlas gráficamente.

martes, 21 de octubre de 2014

Reflexión del Martes día 21.10.2014

Como nos tuvimos que leer los capítulos uno y dos del libro "Introducción a la Tecnología Educativa", el Martes día 21.10.2014, Alaitz, comenzó la clase realizando tres cuestiones a cerca del libro, las cuales teníamos que contestar en una hoja (actividad anterior). 

Una vez realizado esto, nos hizo un pequeña presentación para introducirnos un poco en el blog (es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos, apareciendo primero el más reciente. También suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de los comentarios. Un blog puede servir para publicar ideas propiar y opiniones de terceros sobre diversos temas), ya que era lo que íbamos a empezar a trabajar.

A partir de esta introducción empezamos a trabajar un blog cada alumno/a, al principio, únicamente decidimos el nombre del blog, su dirección, diseño, etc. es decir, lo personalizamos a nuestro gusto.


Una vez que habíamos empezado a familiarizarnos con él, entre Alaitz y Eneko (un alumno de clase), nos explicaron los aspectos relacionados con el blog, entre otras cosas, cómo se hacen y para que sirven las páginas, las entradas y las etiquetas del mismo. De esta manera, fuimos conociendo más aspectos nuevos para crear tu propio blog.


Cuando acabaron la explicación, Alaitz, nos dejó trabajar individualmente el blog, ademas de tener que crear una etiqueta llamada portafolio y en ella especificar la reflexiones de las clases presenciales que ya habíamos tenido hasta hoy. 

Para finalizar la clase, volvimos a hacer una reflexión, la misma actividad que hicimos el Martes día 14.10.2014, mientras todos teníamos los ojos cerrados la profesora nos puso una canción para relajarnos después de haber pasado toda la mañana delante del ordenador.

martes, 14 de octubre de 2014

Reflexión del Martes día 14.10.2014

Hoy, como ha sido el primer día de clase la profesora, Alaitz Tesseras, ha presentado la asignatura de TIC (Tecnología de la Información y Comunicación en la Educación Infantil). Para ello, se ha apoyado en un power point, con el que además de explicar todos los aspectos relacionados con la asignatura, también nos ha ofrecido los objetivos fijados al final del curso.

Hemos continuado la clase haciendo una reflexión, ésta consistía en mantener lo ojos cerrados para poder, de esta manera, conectar con uno mismo y el mundo. De mientras la profesora mencionaba en voz alta diferentes preguntas relacionadas con la asignatura. Por último, con los ojos cerrados tenías que pensar todo lo que sabías sobre éstas.

Con esta reflexión me he sentido muy a gusto y me he dado cuenta de que es otra manera de conectar con la realidad y mi pensamiento. Durante el ejercicio me han hecho varias preguntas de las cuales me han surgido diversas respuestas. 

En cuanto a las TICs, lo primero que me ha venido a la cabeza es la tecnología, pero pensándolo detenidamente también puede ser Tecnología, Información y Comunicación.

Considero que la sociedad de la información se refiere a aquellas personas que están continuamente conectadas con la realidad, manejan información y se enriquecen con más gente de dicha sociedad y al revés. En mi opinión, está relacionado con las TICs, ya que tanto para conectar con la sociedad como para recoger y ofrecer información son necesarias.


En cuanto a las nuevas tecnologías en la educación, pienso que tienen una gran influencia, porque que se introduce a los niños desde temprana edad a la tecnología para que empiecen a conocerlas y familiarizarse con ellas. Cada vez la sociedad está mas modernizada en cuento a las nuevas tecnologías, ya que éstas están en constante evolución.

En mi día a día, no suelo utilizar las nuevas tecnologías, a no ser que quiera buscar información relevante a algún trabajo de la universidad, de los estudios, de libros, etc. Además, cada vez se utilizan más los ordenadores para trabajar en el aula, por eso cada vez uso más las nuevas tecnologías, y sobre todo, el ordenador y el móvil. Por todo ello, no me ha venido a la cabeza ningún proyecto relacionado con las TICs.

Para finalizar, nos ha presentado tres vídeos, cada uno de ellos con un objetivo fijado, estos son:
  • Vídeo de Koldo Saratxaga, en el que nos habla de la educación diruptiva.

  • Vídeo de Lons Malaguzzi, en el que presenta los 100 lenguajes del niño, con el fin de expresar las diversas formas de expresión que existen.



  • Vídeo de Fernando Hernández sobre el ABP (aprendizaje basado en proyectos), en el que explica qué es y cómo funciona, para introducirnos, de esta manera, en la asignatura de TIM (Tarea Disciplinar Modular). Con ello y habiéndonos dado todo lo necesario para continuar la tarea, comenzamos, por nuestra cuenta, a trabajar TIM.