Reflexión del Martes día 28.10.2014

Al principio de la clase la profesora nos ofreció tiempo para terminar las entradas obligatorias del Blog, añadir gadgets, etiquetas, preguntar y resolver dudas, etc.

Una vez que terminamos con la primera tarea, comenzamos a trabajar en grupos, por ello dedicamos el primer momento a la realización de estos, posteriormente debatimos sobre la elección de un tema para trabajar conjuntamente durante el cuatrimestre. Dicho trabajo consta de crear un google site y escribir dentro aspectos, datos,información, etc. relacionadas con el tema elegido, en el caso de mi grupo son las multipantallas.

En lo que al google site respecta, cabe destacar que es un programa que desconocía, por ello vi la necesidad de investigar e informarme sobre qué es y de que trata, para poder así conocer e introducirme al google site. A continuación creo conveniente explicaros, para iniciaros en este programa.

¿Qué es "Google Sites"?

Es una aplicación online, gratuita, que es ofrecida por la empresa estadounidense Google. Este programa permite crear un sitio web, de una forma sencilla como puede ser editar un documento. Además, los usuarios pueden reunir, en un único lugar y de una forma rápida, información variada a cerca de un tema, incluyendo vídeos, calendarios, presentaciones, archivos adjuntos y texto. Asimismo, puedes compartir información con facilidad para verla y compartirla con un grupo reducido de colaboradores o con toda su organización, o mejor dicho, con todo el mundo. 
Aquí os dejo el Google Site que estamos realizando en grupo acerca de la Sociedad Multipantalla y las emociones+TICs.

Características principales del Google Sites

• Fácil creación de plantillas.
• No requiere programación como el HTML o CSS.
• Plantillas de diseño disponibles.
• Fácil manejo de archivos.
• Fácil manejo de archivos adjuntos.
• Personalización de la interfaz del sitio.
• Designación de lectores y colaboradores.
• Búsqueda con la tecnología Google en el contenido de Google Sites.
• Creación de intranets, páginas de empleados, proyectos, etc.
• Fácil creación de contenido muultimedia.

¿Qué es Sociedad Multipantalla?

Hace referencia a la omnipresencia de pantallas en nuestra vida diaria ya sean móviles, televisiones, ordenadores, etc. Para conocer, informarnos y documentarnos sobre aspectos relacionados con este tema leímos diferentes artículos. Asimismo vimos vídeos y consultamos algunos Blogs.

Para finalizar la clase del Martes, realizamos una especie de juego que tenía como meta detectar las resistencias y los valores que se nos pueden presentar a en el momento de aprender. Para ello, cada uno de nosotros elegimos dos resistencias y dos valores, de una lista ofrecida por la profesora, los cuales tuvimos que reflejar en un folio para posteriormente representarlas gráficamente.

Fuentes de información:

http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Sites

http://www.nuevarevista.net/articulos/en-una-sociedad-multipantallas

Reflexión del Martes día 21.10.2014

Como nos tuvimos que leer los capítulos uno y dos del libro "Introducción a la Tecnología Educativa", el Martes día 21.10.2014, Alaitz, comenzó la clase realizando tres cuestiones a cerca del libro, las cuales teníamos que contestar en una hoja (actividad anterior). 

Una vez realizado esto, nos hizo un pequeña presentación para introducirnos un poco en el blog (es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos, apareciendo primero el más reciente. También suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de los comentarios. Un blog puede servir para publicar ideas propiar y opiniones de terceros sobre diversos temas), ya que era lo que íbamos a empezar a trabajar.

A partir de esta introducción empezamos a trabajar un blog cada alumno/a, al principio, únicamente decidimos el nombre del blog, su dirección, diseño, etc. es decir, lo personalizamos a nuestro gusto.

Una vez que habíamos empezado a familiarizarnos con él, entre Alaitz y Eneko (un alumno de clase), nos explicaron los aspectos relacionados con el blog, entre otras cosas, cómo se hacen y para que sirven las páginas, las entradas y las etiquetas del mismo. De esta manera, fuimos conociendo más aspectos nuevos para crear tu propio blog.

Cuando acabaron la explicación, Alaitz, nos dejó trabajar individualmente el blog, ademas de tener que crear una etiqueta llamada portafolio y en ella especificar la reflexiones de las clases presenciales que ya habíamos tenido hasta hoy. 

Para finalizar la clase, volvimos a hacer una reflexión, la misma actividad que hicimos el Martes día 14.10.2014, mientras todos teníamos los ojos cerrados la profesora nos puso una canción para relajarnos después de haber pasado toda la mañana delante del ordenador.

Reflexión de los capítulos 1 y 2 del libro "Introducción a la Tecnología Educativa" de Manuel Area Moreira

Por un lado, el Martes día 14.10.2014, el primer día de clase, la profesora nos mando leer, en horas no presenciales, el capítulo uno y dos del libro "Introducción a la Tecnología", basados en:

1. La sociedad de la información, las tecnologías y la educación. Los discursos sobre la sociedad informacional. Luces y sombras de los efectos sociales y culturales de las tecnologías de la información y comunicación. Los problemas educativos generados por la omnipresencia tecnológica. Los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales.
2. La tecnología educativa como disciplina pedagógica. La construcción de la Tecnología Educativa como disciplina pedagógica a lo largo del siglo XX. La reconceptualización de la Tecnología Educativa desde una perspectiva multidisciplinar y crítica de las ciencias sociales. La Tecnología Educativa en España. Un breve repaso a su origen y desarrollo.

Su autor es Manuel Area Moreira, catedrático de Didáctica e Investigación Educativa. Además, es Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación y Doctor en Pedagogía.

Por otro lado, el Martes siguiente, día 21.10.2014, en el aula, la profesora nos mandó responder tres cuestiones:

Nos pidió escoger cinco palabras claves en el libro "Introducción a la Tecnología Educativa", estas son:

• Sociedad de la información.
• Nuevas tecnologías.
• Globalización.
• Actividad productiva.
• Educación.

Asimismo, nos mandó buscar una imagen que nos hiciera reflexionar sobre las nuevas tecnologías, y ésta además de hacerlo, me parece que refleja claramente lo expresado en el capítulo uno y dos del libro de Manuel Area Moreira.

Con todo ello, cabe destacar que esta fotografía plasma y concluye el texto indicado anteriormente.

Por último, nos sugirió que realizáramos dos preguntas en relación al texto o no, y las que yo me he planteado son:

• ¿Que papel juegan las nuevas tecnologías en la sociedad?
• ¿Cuales son los retos de la educación ante las tecnologías digitales? 

Con esta lectura he podido comparar, mejorar y completar mis conocimiento previos. Además, he logrado entender algún aspecto relacionado con las tecnologías que antes no tenía claro. Asimismo, me ha parecido un libro muy interesante para un buen comienzo a esta asignatura, ya que como su propio nombre indica introduce a las TICs.

Para finaliza, os dejo al final de esta entrada el enlace del libro de Manuel Area Moreira, para que, de esta manera, podáis observarlo y leerlo sin necesidad de buscarlo (pinchad aquí).

Reflexión del Martes día 14.10.2014

Hoy, como ha sido el primer día de clase la profesora, Alaitz Tesseras, ha presentado la asignatura de TIC (Tecnología de la Información y Comunicación en la Educación Infantil). Para ello, se ha apoyado en un power point, con el que además de explicar todos los aspectos relacionados con la asignatura, también nos ha ofrecido los objetivos fijados al final del curso.

Hemos continuado la clase haciendo una reflexión, ésta consistía en mantener lo ojos cerrados para poder, de esta manera, conectar con uno mismo y el mundo. De mientras la profesora mencionaba en voz alta diferentes preguntas relacionadas con la asignatura. Por último, con los ojos cerrados tenías que pensar todo lo que sabías sobre éstas.

Con esta reflexión me he sentido muy a gusto y me he dado cuenta de que es otra manera de conectar con la realidad y mi pensamiento. Durante el ejercicio me han hecho varias preguntas de las cuales me han surgido diversas respuestas. 

En cuanto a las TICs, lo primero que me ha venido a la cabeza es la tecnología, pero pensándolo detenidamente también puede ser Tecnología, Información y Comunicación.

Considero que la sociedad de la información se refiere a aquellas personas que están continuamente conectadas con la realidad, manejan información y se enriquecen con más gente de dicha sociedad y al revés. En mi opinión, está relacionado con las TICs, ya que tanto para conectar con la sociedad como para recoger y ofrecer información son necesarias.

En cuanto a las nuevas tecnologías en la educación, pienso que tienen una gran influencia, porque que se introduce a los niños desde temprana edad a la tecnología para que empiecen a conocerlas y familiarizarse con ellas. Cada vez la sociedad está mas modernizada en cuento a las nuevas tecnologías, ya que éstas están en constante evolución.

En mi día a día, no suelo utilizar las nuevas tecnologías, a no ser que quiera buscar información relevante a algún trabajo de la universidad, de los estudios, de libros, etc. Además, cada vez se utilizan más los ordenadores para trabajar en el aula, por eso cada vez uso más las nuevas tecnologías, y sobre todo, el ordenador y el móvil. Por todo ello, no me ha venido a la cabeza ningún proyecto relacionado con las TICs.

Para finalizar, nos ha presentado tres vídeos, cada uno de ellos con un objetivo fijado, estos son:

• Vídeo de Koldo Saratxaga, en el que nos habla de la educación diruptiva.

• Vídeo de Lons Malaguzzi, en el que presenta los 100 lenguajes del niño, con el fin de expresar las diversas formas de expresión que existen.

• Vídeo de Fernando Hernández sobre el ABP (aprendizaje basado en proyectos), en el que explica qué es y cómo funciona, para introducirnos, de esta manera, en la asignatura de TIM (Tarea Disciplinar Modular). Con ello y habiéndonos dado todo lo necesario para continuar la tarea, comenzamos, por nuestra cuenta, a trabajar TIM.